COMENTÁRIO

Empresto de Guimarães Rosa a minha frase predileta "Quem elegeu a busca não pode recusar a travessia". E que travessia...A beleza da trajetória traduz-se nas "asas" que libertaram para o vôo. Ações generosas são próprias de quem não tem a alma pequena e por essa razão tudo, absolutamente tudo, valeu a pena.

Abraços.

Célia.

GRAN FINALLE

AVALIANDO...

De início, já tínhamos noção da responsabilidade que nos foi confiada.
No primeiro momento ficamos na expectativa de como nos receberia, a quantidade de adesão, a participação, etc...
Vimos o quanto foi trabalhoso “os bastidores”, a preparação de cada encontro, as trocas de informações através de e-mails, os imprevistos... Enfim o caminho foi árduo.
Mas a cada desafio encontrado, seja na elaboração do curso ou na aplicação conseguimos nos superar, visando sempre atender ao máximo o interesse do grupo.
Percebemos ao longo do curso o interesse e participação do grupo e sentimos-nos motivadas e seguras a cada encontro.
Agora, finalmente podemos concluir que os esforços valeram a pena, atingimos os nossos objetivos, pois a semente foi lançada e acreditamos que germinarão nas salas de aulas. Crescemos muito intelectualmente com a nossa orientadora Msc. Célia Firmino e também com o grupo de cursistas.
Não nos permitiremos mais rastejar, pois sabemos que possuímos asas.

Márcia A., Márcia M., Marisa, Simone e Sonia

Em relação ao curso posso afirmar que gostei demais, pois aprendi como se faz uma roda de leitura que envolva todos os alunos.
É sabido que numa sala de aula sempre tem aqueles alunos que não participam e não se envolvem na história, na leitura. Porém, após esse curso, a metodologia ensinada, ou seja, a teoria posta em prática, nos mostrou, nos ajudou a desenvolver uma roda de leitura na sala de aula (ou no pátio) onde os alunos se interessam, ficam mais motivados e participam com mais atenção às histórias lidas.
Aprendi a desenvolver as habilidades de leitura (no antes, no durante e no depois), respeitando os conhecimentos prévios dos alunos e levando em consideração as suas hipóteses mesmo que sejam aquelas mais absurdas, são “hipóteses”.
O curso me ajudou muito no desenvolvimento de leitura na sala de aula.
As tutoras e a Professora Célia Firmino estão de Parabéns!
Vânia Dorli

As minhas impressões foram as melhores pois estava receosa de estar fazendo o curso, pois achava que era mais um daqueles que mostra “tudo lindo” na teoria e na prática não conseguimos aproveitá-lo em nada.
Já o Mediando a leitura me ensinou uma melhor maneira de estar fazendo uma leitura para meus alunos, mostrando que quando planejamos estratégias de leitura, além de dar uma melhor compreensão do enredo, na abordagem vemos o grande interesse por parte dos alunos.
Adorei!
Continue formando borboletas...
Parabéns a todas...

Valéria Fagiani

Gostei muito. Superou as minhas expectativas. Foi um curso que foi crescendo, ou seja, inicou apenas no teórico, e aos poucos nós cursistas passamos a fazer parte do curso, vivenciando experiências e finalmente contando, socializando nossas experiências.
Acredito que aprendi uma nova maneira de ser leitora e contadora de histórias. Aprendi a ter mais prazer e oportunizar aos ouvintes momentos de prazer.
A parte teórica também foi muito boa.
Estou feliz por ter sido dado essa oportunidade e eu ter aproveitado
Obrigada a vocês cursistas que apesar de pouco tempo, souberam mediar esse curso com competência.

A palavra que define as minhas impressões é enriquecimento. Acrescentou muito à minha prática como educadora, aperfeiçoei minhas rodas de leitura, entusiasmei meus alunos e continuo mais “apaixonada” pelo meu trabalho, pelos meus alunos.
As “meninas” foram excelentes, dedicadas e acredito que conseguiram alcançar os objetivos do curso com muito êxito.
São vitoriosas por encarar um desafio como esse que sem dúvida laborioso.
Que Deus as abençoe!
Zuleica

As minhas impressões foram excelentes, amei o curso, aprendi muito, renovei minha prática em relação a leitura de histórias. Perecebi o quanto meus alunos participaram e gostaram dos momentos em que foram realizadas as rodas de leitura, as trocas de experiências e o estudo durante o curso veio somar nessa capacitação. Agradeço a todos os envolvidos nesse curso, pela oportunidade de acrescentar recursos para a nossa prática. Parabéns...
Um beijo no coração de vocês...
Obrigada.
Marilei Kakuda de Oliveira Teixeira

O curso foi muito proveitoso, aproveitamos todas as atividades.
Eu amei a forma que expuseram as idéias, os contextos, maravilhoso.
Aprendi a ver um livro com outros olhos, com um olhar mais detalhista e crítica, mais aberto para descobertas.
As coordenadoras com certeza fizeram um ótimo trabalho. Agradeço a cada uma pela oportunidade de aprender com este projeto inovador.








Mediando a leitura
aprendizagem, esclarecimento, conhecimento, empolgação, novidade, prazer, percepção, surpresa, imaginação, inovação, interação, magia, entusiasmo, encanto.
Célia Neves



Gostei muito, porque houve um misto de teoria e prática, podendo analisar a minha prática com a teoria e não ficando massante.
Além de ampliar o meu conhecimento.
Em relação as amigas tutoras estavam sempre seguras e capacitadas. Parabéns!!!
Kelly






Quando foi comunicado que ia ter esse curso, eu realmente não ia participar. Comecei o curso meio contrariada não por causa do curso. Por causa de mim mesma, fiquei meia perdida, pensei em desistir, mas tive apoio de vocês mesmo, dos colegas em continuar.
Mas foi passando as semanas e vi que aprendi muita coisa, que eu mesma às vezes fazia errado.
Aprendi como trabalhar um roda de leitura, pensei que só eu poderia falar, depois as crianças.
Vocês estão de parabéns pelo curso.






O curso foi muito bom, pois veio de encontro com uma nova proposta de leitura. Me auxiliou bastante com os trabalhos de leitura realizados em sala de aula. Foi prático, objetivo e terminou num prazo bom.
As tutoras foram eficientes, pois estavam seguras do que passaram para o grupo.
Foi realmente o que eu esperava, algo que pudesse mudar em minha prática que não estava bom.
Um abraço a todas!! Valeu!
Marilde

Eu achei o curso muito proveitoso, porque através dele aprendi como aplicar uma roda de leitura, o que proporciona um melhor entendimento do livro lido. Tudo isso amplia a relação entre o aluno e professor, uma vez que o docente aprende a ouvir o que seus alunos têm a dizer, fazendo com que eles se sintam valorizados e motivados a expor seus pontos de vista, além de estimular a leitura entre eles.
Janaine Santos Sanitá

A cada dia que passou, a cada encontro que ocorreu, foi atendendo às minhas expectativas.
Vivenciar as rodas de leitura foi prazeroso, gratificante aprender. Aprendi, mas acredito que só na prática para aprender cada vez, e com os erros, melhorar cada vez mais e construir, e como a borboleta criar asas e voar!!


Achei o curso muito interessante e instrutivo.
Aprendi muito com os nossos encontros. Amei, afinal de contas, sou apaixonada por literatura infanto-juvenil e também por contar histórias.
Apesar de estar muito cansada, alegre com o término do curso, fiou um gostinho de quero mais.
Parabéns, equipe!

ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA

Parabéns meninas pelas apresentações das rodas de leitura!!! Foram maravilhosas!!!

Ficamos encantadas com o envolvimento de vocês!

“O sorriso, a alegria de uma criança que lê, que ouve histórias, que brinca, compensa a luta que possamos ter, para que aquele sorriso e aquela alegria existam. E compensa, ainda, a sua certeza íntima que estamos abrindo novos horizontes e possibilidades para centenas de crianças, através da leitura. Estaremos ensinando quanto vale o livro; dando-lhes o hábito da leitura, fazendo-as amar o livro estaremos assimilando responsabilidades e cumprindo o nosso dever com as gerações que formarão os homens de amanhã.”

Denise Fernandes Tavares

RODA DE LEITURA NA PEDIATRIA

Priscila nos emocinou ao relatar suas experiências com as rodas de leitura na pediatria da Santa Casa de Andradina.

"Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas ... Que já têm a forma do nosso corpo ... E esquecer os nossos caminhos que nos levam sempre aos mesmos lugares ... É o tempo da travessia ...E se não ousarmos fazê-la ... Teremos ficado ... para sempre ... À margem de nós mesmos..."

(Fernando Pessoa)

PARABÉNS!!!

AS GAROTAS DAS TAREFAS EM DIA!!!

ANALISANDO...

A partir do estudo dos Referenciais Teóricos para o desenvolvimento da competência leitora e escritora (antes, durante e depois), você acredita ter condições para preparar uma boa roda de leitura?

Sim. Acho que toda pessoa que tenha a oportunidade de participar do curso e que tenha boa vontade de colocar em prática os conhecimentos adquiridos tem ótimas chances de elaborar boas rodas de leitura.
Eu, particularmente, estou adorando o curso, aprendendo muito e acredito ser capaz através das orientações das tutoras e com o estudo dos Referênciais Teóricos para o desenvolvimento da competência leitora e aplicar "boas" rodas de leitura. Acho-me competente e criativa para tal e acredito no meu potencial como educadora.

Célia Neves Félix

Acredito que sim, não sei se uma "boa" mas roda de leitura que possibilite fazer com que os alunos-leitores participem do antes, durante e depois. Colocando assim suas opiniões, conhecimentos prévios e impressões sobre a leitura.

A roda de leitura deve contemplar a participação, compreensão e interação do leitor com o texto, transportando seus conhecimentos para a realidade.

Como professor-mediador devo oferecer recursos pra que os alunos saibam o porquê e para quê serve a leitura. Fazendo com que os mesmos enxerguem nas linhas, entre as linhas e por trás das linhas.

Solange Pereira M. de Oliveira

Sim, através do curso "Mediando a leitura" acho que tenho condições de preparar um "boa" roda de leitura; porque antes não teinha conhecimento da importância de estar levantando hipóteses desde a capa, título, etc; até as habilidades a serem desenvolvidas no antes, durante e depois da leitura. Agora com os dos estudos referenciais teóricos e com a explicação das docentes estou tendo oportunidade de melhorar a minha prática de leitura em minha sala de aula desenvolvendo estas habilidades dos meus educandos.

Adriana Cristina Pinto de Almeida

Da forma como procuro conduzir o meu trabalho, com compromisso e responsabilidade me vejo preparada, é claro que como não tinha a prática desse recurso, posso talvez, sem intenção deixar de explorar de uma forma mais eficaz.

Mas já fiz duas rodas de leitura na classe e percebi com a participação dos alunos, que o procedimento estava sendo correto, além de que no curso em todos os encontros no início é realizada a roda de leitura e com a nosa participação e vivenciando esses momentos a gente aprende mais mesmo.

Nas minhas rodas de leitura, organizo as perguntas e ainda preciso olhar (ler) para não perder a seqüência e de até onde ler no livro, para não perguntar depois de ter lido a parte onde caberia a pergunta, mas penso que estou no caminho certo.

Marilei Kakuda de Oliveira Teixeira